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Biglietto auguri

Quando si festeggia un evento particolare, il natale, il compleanno, la scelta del regalo è importante, ma spesso viene trascurato un dettaglio importante: il biglietto d’auguri che lo dovrebbe accompagnare.

Spesso si cade nella banalità, se ne prende uno a caso, si scrive una frasetta scontata o peggio ancora ci si limita a scrivere “tanti auguri” seguito dalla firma.

Il biglietto è importante, è un anteprima di ciò che lo aspetta, deve essere allegro, divertente e originale.

Diorama

instagram.com/stories/muntonid/2971253334794611800

Quando si avvicina il Natale, è tempo di addobbare la casa con oggetti in tema con l’evento e per farlo ci sono tantissime opportunità.

Seguimi e scopri tante nuove idee per CREARE il tuo Natale unico, magico….scegli HANDMADE!!!

Le attività creative aiutano il cervello ad affrontare le emozioni

Provare nuove attività creative è particolarmente utile per le nostre emozioni e il nostro benessere. La ricerca ha scoperto che mettere in pratica qualcosa di nuovo e creativo è importante indipendentemente dal livello di abilità, è la partecipazione che conta.

Insieme sperimenteremo la meraviglia dell’imparare facendo.

I laboratori creativi sono rivolti a chiunque abbia voglia di sperimentare nuove modalità espressive, riscoprire affascinanti tecniche artigianali o sviluppare la propria creatività.

I corsi si possono svolgere presso il laboratorio di casa mia a Vicenza oppure puoi decidere di organizzare il tutto presso la tua abitazione o associazione.

L’approccio dei miei laboratori sarà ludico, non serve avere particolari competenze artistiche ma solo la voglia di giocare e divertirsi

Laboratorio creativo “Arte in salotto”

Pomeriggio alternativo ricco di fantasia e creatività

Per info e approfondimenti:
cell: 340/8103485
e-mail:danymanimade@gmail.com
http://danymani.com

Pensiero creativo nei bambini

Creare non è riprodurre l’esistente, non è realizzare una bella immagine ma piuttosto realizzare a vostra immagine. 

Cari bambini, pensate creativo!

Creare non è riprodurre l’esistente, non è realizzare una bella immagine ma piuttosto realizzare a vostra immagine. 

Allora, cari bambini, per pensare creativo, ricordate sempre di:

  • ampliare le vostre vedute;
  • cercare di trovare soluzioni insolite ai soliti problemi;
  • cogliere anche i lati più nascosti delle cose;
  • collegare le vostre idee in maniera originale;
  • saper cambiare punto di vista;
  • essere curiosi!

I genitori hanno perso questa dimensione fantastica

Ecco allora qualche spunto:

  • divertirsi creando oggetti strani e fantasiosi, partendo da materiali comuni, come bottoni, foglie, cotone, pezzetti di carta colorata;
  • ascoltare un brano musicale e disegnare tutto ciò che quella musica ci ispira;
  • pensare ad alcuni oggetti e provare a trasformarli in qualche altra cosa.

Coltivare e usare il proprio pensiero creativo è un percorso lungo, fatto di passi in avanti, salti laterali, ritirate e momenti di attesa.
La maggior parte delle idee ha un che di spaventoso.

E se un’idea non è minimamente terrificante, allora non si può chiamare idea.

Lee Clow

Il pensiero convergente e divergente

Ad essere favorito solitamente è il pensiero convergente, quello logico, razionale, che fa si che i bambini rispondano alle domande in maniera riproduttiva, senza una critica e una ricerca personale.

Invece il pensiero divergente, irrazionale e produttivo fa emergere la creatività. Lo sviluppo del pensiero creativo è una competenza molto importante nel percorso formativo del bambino, permette ad ognuno di non ragionare come “robot” ma come individuo.

Chi non ragiona in maniera creativa non sarà in grado di sviluppare una buona personalità in futuro

Inoltre le attività che stimolano la creatività possono essere una buona risorsa anche dal punto di vista dell’inclusione perché i bambini con difficoltà nell’apprendimento si potrebbero rivelare abili nelle attività proposte e sperimentare un successo che solitamente non riescono a raggiungere.

L’attività in gruppo può essere un buono strumento per favorire l’inclusione e la collaborazione dei bambini, oltre che costituire un modo per ampliare la capacità di pensiero.